<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="pl">
	<id>http://brain.fuw.edu.pl/edu/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Matematyka_1NI%2FFunkcja_pot%C4%99gowa</id>
	<title>Matematyka 1NI/Funkcja potęgowa - Historia wersji</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://brain.fuw.edu.pl/edu/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Matematyka_1NI%2FFunkcja_pot%C4%99gowa"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="http://brain.fuw.edu.pl/edu/index.php?title=Matematyka_1NI/Funkcja_pot%C4%99gowa&amp;action=history"/>
	<updated>2026-04-25T17:45:19Z</updated>
	<subtitle>Historia wersji tej strony wiki</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.34.1</generator>
	<entry>
		<id>http://brain.fuw.edu.pl/edu/index.php?title=Matematyka_1NI/Funkcja_pot%C4%99gowa&amp;diff=1193&amp;oldid=prev</id>
		<title>Anula: Utworzono nową stronę &quot;==Funkcja potęgowa==  &lt;big&gt;'''''Zadanie 1'''''&lt;/big&gt;  Dla jakich wartości &lt;math&gt;x\in\mathbb{R}&lt;/math&gt; wyrażenie  &lt;math&gt;x^3+x^{-3}+x^{\frac{3}{2}}+x^{\frac{2}{3}}+x^{-...&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://brain.fuw.edu.pl/edu/index.php?title=Matematyka_1NI/Funkcja_pot%C4%99gowa&amp;diff=1193&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2015-05-22T12:27:57Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Utworzono nową stronę &amp;quot;==Funkcja potęgowa==  &amp;lt;big&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Zadanie 1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;/big&amp;gt;  Dla jakich wartości &amp;lt;math&amp;gt;x\in\mathbb{R}&amp;lt;/math&amp;gt; wyrażenie  &amp;lt;math&amp;gt;x^3+x^{-3}+x^{\frac{3}{2}}+x^{\frac{2}{3}}+x^{-...&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Nowa strona&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;==Funkcja potęgowa==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;big&amp;gt;'''''Zadanie 1'''''&amp;lt;/big&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dla jakich wartości &amp;lt;math&amp;gt;x\in\mathbb{R}&amp;lt;/math&amp;gt; wyrażenie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;x^3+x^{-3}+x^{\frac{3}{2}}+x^{\frac{2}{3}}+x^{-\frac{3}{2}}+x^{-\frac{2}{3}}+x^{\pi}+x^{-e}&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ma sens.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{hidden| ta1=left | ta2=left | bg1=#8FBC8F |&lt;br /&gt;
| header = ''Wskazówka'' | content = &lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
{{hidden| ta1=left | ta2=left | bg1=#8FBC8F |&lt;br /&gt;
| header = ''Rozwiązanie'' | content =&lt;br /&gt;
Dziedziną naturalną kolejnych składników sumy są odpowiednio&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;\mathbb{R}&amp;lt;/math&amp;gt;, &amp;lt;math&amp;gt;\mathbb{R}\setminus \{0\}&amp;lt;/math&amp;gt;,&amp;lt;math&amp;gt;\mathbb{R}_+ \cup \{0\}&amp;lt;/math&amp;gt;,&amp;lt;math&amp;gt;\mathbb{R}&amp;lt;/math&amp;gt;,&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;\mathbb{R}_+&amp;lt;/math&amp;gt;, &amp;lt;math&amp;gt;\mathbb{R}\setminus \{0\}&amp;lt;/math&amp;gt;, &amp;lt;math&amp;gt;\mathbb{R}_+ \cup \{0\}&amp;lt;/math&amp;gt;, &amp;lt;math&amp;gt;\mathbb{R}_+&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Odpowiedź: &amp;lt;math&amp;gt;x\in \mathbb{R}_+&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
{{hidden| ta1=left | ta2=left | bg1=#8FBC8F |&lt;br /&gt;
| header = ''Uwagi'' | content = &lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&amp;lt;big&amp;gt;'''''Zadanie 2'''''&amp;lt;/big&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rozwiąż równanie &amp;amp;nbsp;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;x=\sqrt{x+6}&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{hidden| ta1=left | ta2=left | bg1=#8FBC8F |&lt;br /&gt;
| header = ''Wskazówka'' | content = &lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
{{hidden| ta1=left | ta2=left | bg1=#8FBC8F |&lt;br /&gt;
| header = ''Rozwiązanie'' | content = Dla dowolnego &amp;lt;math&amp;gt; x \geq -6 &amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
prawdziwy jest ciąg implikacji&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;x=\sqrt{x+6}\implies x^2=x+6 \implies x=-2 \, \vee \, x=3 &amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
Wynika stąd, że wszystkie rozwiązania znajdują się w zbiorze &amp;lt;math&amp;gt;\{-2,3\}&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sprawdzając czy liczby są rzeczywiście rozwiązaniami (implikacja w drugą stronę) widzimy, że jedynym rozwiązaniem jest liczba 3.&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
{{hidden| ta1=left | ta2=left | bg1=#8FBC8F |&lt;br /&gt;
| header = ''Uwagi'' | content = &lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&amp;lt;big&amp;gt;'''''Zadanie 3'''''&amp;lt;/big&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rozwiąż nierówność &amp;amp;nbsp;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;2x-1&amp;lt;\sqrt{2 x^2+1}&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{hidden| ta1=left | ta2=left | bg1=#8FBC8F |&lt;br /&gt;
| header = ''Wskazówka'' | content = &lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
{{hidden| ta1=left | ta2=left | bg1=#8FBC8F |&lt;br /&gt;
| header = ''Rozwiązanie'' | content = Dla &amp;lt;math&amp;gt;2x-1&amp;lt;0 &amp;lt;/math&amp;gt; lewa strona nierówności jest ujemna a prawa dodatnia więc nierówność jest spełniona&lt;br /&gt;
dla dowolnego &amp;lt;math&amp;gt; x&amp;lt;\frac{1}{2} &amp;lt;/math&amp;gt;. Dla &amp;lt;math&amp;gt; x\geq \frac{1}{2} &amp;lt;/math&amp;gt; obie strony nierówności są nieujemne i w tym przypadku wyjściowa nierówność jest równoważna nierówności&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(2x-1)^2&amp;lt;2 x^2+1 \iff  x(x-2)&amp;lt;0 &amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ostatecznie mamy &amp;lt;math&amp;gt;x \in ]-\infty,2[ &amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
{{hidden| ta1=left | ta2=left | bg1=#8FBC8F |&lt;br /&gt;
| header = ''Uwagi'' | content = &lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&amp;lt;big&amp;gt;'''''Zadanie 4'''''&amp;lt;/big&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rozwiąż nierówność &amp;amp;nbsp;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;4x&amp;gt;\sqrt{x+1}+\sqrt{1-x}&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{hidden| ta1=left | ta2=left | bg1=#8FBC8F |&lt;br /&gt;
| header = ''Wskazówka'' | content = &lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
{{hidden| ta1=left | ta2=left | bg1=#8FBC8F |&lt;br /&gt;
| header = ''Rozwiązanie'' | content = Zadanie rozwiązujemy w zbiorze &amp;lt;math&amp;gt;[-1,1]&amp;lt;/math&amp;gt;, bo prawa strona nierówności ma sens dla &amp;lt;math&amp;gt;-1\leq x \leq 1&amp;lt;/math&amp;gt;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dla &amp;lt;math&amp;gt; x&amp;lt;0 &amp;lt;/math&amp;gt; lewa strona nierówności jest ujemna a prawa dodatnia więc nierówność nie jest spełniona.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dla &amp;lt;math&amp;gt; x \geq 0 &amp;lt;/math&amp;gt; wyjściowa nierówność jest równoważna&lt;br /&gt;
nierówności&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;8x^2-1&amp;gt; \sqrt{1-x^2}&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dalej rozwiązujemy nierówność jedynie dla &amp;lt;math&amp;gt;1 \geq x \geq \frac{\sqrt{2}}{4}&amp;lt;/math&amp;gt;. Wtedy mamy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;(8x^2-1)^2&amp;gt; 1-x^2&amp;lt;/math&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
tzn. &amp;amp;nbsp;&lt;br /&gt;
&amp;lt;math&amp;gt;x^2(64x^2-15)&amp;gt;0&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Czyli ostatecznie &amp;amp;nbsp; &amp;lt;math&amp;gt; \frac{\sqrt{15}}{8}&amp;lt;x\leq 1&amp;lt;/math&amp;gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
{{hidden| ta1=left | ta2=left | bg1=#8FBC8F |&lt;br /&gt;
| header = ''Uwagi'' | content = &lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
----&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Anula</name></author>
		
	</entry>
</feed>